尊敬的评审团成员，您们好，本次项目汇报人王保前，非常荣幸能够在这里向大家介绍我们课题 ——“国经贸专业‘产科教’互嵌融合的实践教学体系改革研究”。

接下来，我将从选题、课题研究内容、课题研究整体方案、课题预期成果及应用价值这四个方面进行详细阐述。

一、选题

（一）研究背景与意义。“产科教” 互嵌融合作为一种创新的教育模式，旨在打破学校、企业与产业之间的壁垒，实现教育与产业的无缝对接。通过整合产业资源，将产业需求融入教学过程，培养学生的实践能力和创新精神，提高人才培养质量，满足社会对应用型人才的需求。

（一）项目实施的意义：（1）丰富国经贸专业“产科教”互嵌融合实践教学的理论体系。（2）拓展国经贸专业“产科教”融合理论内涵。 （3）优化“产科教”互嵌融合实践教学资源配置。（4）提升国经贸专业学生实践能力与就业竞争力。（5）推动科研机构的技术创新和成果转化。

1.立足于“产科教”的创新思路，系统关注国经贸专业“产科教”互嵌融合实践教学体系改革创新，2.构建新型的教育生态系统，为应用型高校提供一套可操作的教育理念和培养模式。

第二部分：课题研究内容

实践教学目标与课程优化：1.明确国经贸专业的“产科教”互嵌融合实践教学的总体目标和具体目标。 2.构建基于国经贸专业“产科教”互嵌融合的实践教学课程体系。

改革内容：01 构建国经贸专业“产科教”互嵌融合的系统化教学体系。02提升国经贸专业的学生的综合实践能力和创新能力。 03建立可持续的国经贸专业“产科教”互嵌融合长效机制。

第四部分，实施方案：1.建立国经贸专业“产科教”互嵌融合的合作机制。2.设计国经贸专业“产科教”互嵌融合的课程体系。 3.建设国经贸专业“产科教”互嵌融合的实践教学平台。

第四部分：课题预期成果及应用价值

预期成果：1.《“产科教”互嵌融合的实践教学体系改革创新与行动研究》调研报告。2.《国经贸专业“产科教”互嵌融合的实践教学体系改革创新与行动研究》论文。

应用价值：1.为国经贸专业实践教学体系改革提供理论支持和实践指导。2.推动高校与企业、科研机构的深度合作，实现资源共享、优势互补。3.提升学生的实践能力和创新精神，满足社会对应用型人才的需求。

谢谢各位评审专家，请批评指正。